Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
 *електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами по проекту через Інтернет.
*Блоґи онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
 *Безпечне використання інтеренет - ресурсів учнями - це спільна турбота вчителів, батьків. Тому необхідно навчити учнів критично оцінювати Інтенет сторінки, та контролювати перебування в Інтернеті дітей.
 *Використання можливостей Веб- документів Сервісу Gmail розширить можливості учня і вчителя. дасть змогу створбвати презентації, тести і використовувати їх у подальшій роботі.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
-Отримання нової інформації по необхідній темі;
-Проводити анкетування учнів для отримання інформації щодо їхніх інтересів для певної роботи.
-Допомога та інструкції знадобляться учням для того, щоб вони здійснювали ефективний пошук ресурсів Інтернету та навчилися критично оцінювати веб-сторінки. Для цього вони повинні знати закони щодо авторського права, вміти правильно використовувати матеріали з Інтернету.
Використавши таблицю для оцінювання Інтерент - сторінок учнями та відслідкувавши ті ресурси, якими користувались учні можна оцінити вміння учнів критично оцінювати Інтерент - сторінки

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме :
-самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення.
 -відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників.

Модуль 3. Рефлексія .

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме :
-визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання.
- дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів
Дослідницькі проекти будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння цільовій аудиторії.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме щодо  залучення учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань,про можливості  будувати  зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертатися я до питань реального життя учнів.
   Формування в  учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.